Ayant suivi durant deux ans la formation continue du CEFEDEM Rhône-Alpes, je pense être à même de faire vivre votre classe de saxophone dans un souci d’ouverture vers d’autres esthétiques et de transversalité. En effet, cette formation m’a permis d’aborder une réflexion pédagogique sur les moyens de développer l’autonomie chez les élèves, et ceci des les premières années de pratique instrumentale (c’est ainsi que j’ai pu durant six séances aborder l’arrangement pour quatuor de saxophone avec des adultes amateurs ayant deux à trois ans de pratique dans le cadre de mes épreuves). Ces études m’ont également permis d’aborder de manière concrète la notion de projet musical. J’ai été amené à réaliser sur deux ans trois projets musicaux (le premier sur une relecture de la musique d’A. Piazzolla pour quatuor de saxophone, piano et bandonéon, le deuxième sur la musique de Ryo Noda et sa relation avec la musique traditionnelle japonaise, et le troisième sur la notion d’harmolodie développée par Ornette Coleman). J’ai ainsi pu présenter un programme varié allant de la musique traditionnelle au jazz, et je suis en mesure d’élaborer un enseignement tout aussi varié.